| Anvendelse | Areal | Byggeår | Renoveret | Etager | Ydervæg | Tagmateriale |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Grundskole | 2.499 m² | 2011 | – | 2 | Træbeklædning |
| Ejer | Ejerandel | Fra |
|---|---|---|
| Furesø Kommune | 100.0%(1/1) | 10.7.2007 |
| Ejer | Ejerandel | Ejet indtil |
|---|---|---|
| FIH A/S | 100.0% | 31.12.2006 |
| Fibercement (bølgeplader) |
| Grundskole | 1.263 m² | 1981 | – | 1 | Mursten (tegl, kalksandsten, cementsten) | Tegl (vingetegl) |
| Grundskole | 1.075 m² | 1981 | – | 1 | Mursten (tegl, kalksandsten, cementsten) | Tegl (vingetegl) |
| Grundskole | 1.058 m² | 1981 | – | 1 | Mursten (tegl, kalksandsten, cementsten) | Tegl (vingetegl) |
| Grundskole | 1.049 m² | 1981 | – | 1 | Mursten (tegl, kalksandsten, cementsten) | Tegl (vingetegl) |
| Grundskole | 317 m² | 1991 | – | 1 | Ukendt | Cementsten |
| Udhus | – | 1981 | – | – | Træbeklædning | Tegl (vingetegl) |
| Udhus | – | 2012 | – | – | Træbeklædning | Plastmaterialer |
| Udhus | – | 2013 | – | – | Glas | Fibercement (skifer) |
| Fritliggende overdækning | – | 2022 | – | – | Andet materiale | Ukendt |
| Grundskole | 706 m² | – | – | 2 | Mursten (tegl, kalksandsten, cementsten) | Cementsten |
| – | 486 m² | – | 2009 | 2 | Træbeklædning | Fibercement (bølgeplader) |
| Grundskole | 443 m² | – | – | 1 | Træbeklædning | Tegl (vingetegl) |
| Grundskole | 269 m² | – | – | 1 | Træbeklædning | Tegl (vingetegl) |
| – | 41 m² | – | – | 1 | – | – |
| Undervisning/forskning | 15 m² | – | – | 1 | – | – |
| Undervisning/forskning | 12 m² | – | – | 1 | – | – |
| Undervisning/forskning | – | – | – | – | – | – |
| – | – | – | – | – | – | – |
| – | – | – | – | – | – | – |
| Undervisning/forskning | – | – | – | – | – | – |
| Undervisning/forskning | – | – | – | – | – | – |
Kombinér filtre på økonomi, branche, geografi, ejendomme og risiko, og se med det samme hvilke virksomheder der matcher.
Prøv virksomhedsscreening| Overtagelsesdato | Overdragelsesmåde | Købesum |
|---|---|---|
| 31.12.2006 | Anden overdragelse | – |
| 30.9.1998 | Almindelig fri handel | – |
